Все понятно без слов! Московские актеры и режиссеры учат столичных школьников с ограниченными возможностями актерскому мастерству. Гости из театра «Недослов» даже посоветовали открыть в Астане свой театр для глухих. Говорят: талантов среди казахстанских инвалидов предостаточно.

Вряд ли Станиславский смог бы сказать им: «Не верю». Они не слышат, плохо говорят, но это неважно. Главное, что у этих детей горят глаза. Уроки актерского мастерства для слабослышащих приехали преподавать московские специалисты.

Акбала Мухамедгалиева, руководитель проекта «Школа актерского мастерства для слабослышащих»:

- Они приехали к нам с предложением, чтобы наши дети поехали в Москву обучаться. Это единственный в мире институт для слабослышащих - актерского мастерства.

Анна Баменова, художественный руководитель театра для глухих «Недослов» (Москва):

- Театр – это культура. А культура очень на низком уровне у глухих. У них нет возможности. Если у меня есть возможность пойти в театр, послушать музыку, у них этой возможности нет. Мы сами их лишаем этого, к сожалению.

Наталья Хохлова – актриса театра для глухих «Недослов». Она тоже ничего не слышит. Но это не мешает актрисе жить и работать в полную силу. Она даже снялась в нескольких сериалах. А в этом году Хохлову включили в список премии  «Ника» в номинации «Прорыв года». Наталья признается: начинать было очень сложно.

Наталья Хохлова, актриса театра для глухих «Недослов» (Москва):

- Первый раз моим партнером по площадке была девушка. Было не некомфортно, но очень трудно. Я же не слышу, как мне с ней общаться? Но потом привыкла.

Такой успех глухонемой актрисы – скорее исключение из правил. Однако казахстанские слабослышащие дети иллюзий не питают и об актерской славе даже не мечтают. Этот мастер-класс для них – только способ приятно провести время. А всерьёз думать приходится о реальных профессиях.

Саша Стрижелецкая, ученица 11 класса школы-гимназии № 65 г.Астаны:

- Я хочу работать парикмахером, маникюристом и косметологом.

Эта школа – единственная в своем роде в Казахстане. В гимназии несколько коррекционных классов для детей с ограниченными возможностями. Особо одаренных из коррекционных переводят в инклюзивные, где дети-инвалиды занимаются наравне со здоровыми учениками. Только вот что делать детям с ограниченными возможностями после окончания школы, педагоги не знают. Все зависит от возможностей родителей. Если в состоянии нанять сурдопереводчика – учеба в вузе, если денег нет – в лучшем случае «светит» среднее специальное образование.

Бахыт Амрина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы-гимназии № 65 г. Астаны:

- В других странах, если существует спецшкола для детей с ограниченными возможностями, то при школе имеется колледж, и дети получают сразу же профессиональное образование при школе.

Москвичи говорят: талантливых слабослышащих детей в Казахстане много. Впору открывать собственный театр. Вот только найдутся ли на это деньги в бюджете – большой вопрос. 

Смотрите нас в YouTube! Читайте в Facebook, Instagram и Telegram!