К появлению в мажилисе министра образования депутаты явно хорошо подготовились. Вопросы шли один за другим. Даже на минуту показалось, что главный педагог страны Асхат Аймагамбетов попал на экзамен и не сможет найти правильные ответы. Однако министр, похоже, их и не искал. Признал, пробелы в образовании есть.

В последнее время так много говорили о 12-летнем образовании, что депутаты уже сами запутались: перешли казахстанцы или ещё нет. А в итоге засомневались: а нужно ли вообще продлевать школьное обучение ещё на один год?

Сергей Симонов, депутат мажилиса парламента РК:

– Какой эффект будет от 12-летнего образования, если уже сейчас, при 11-летнем, необходимо дополнительно нанимать репетиторов, чтобы ребёнок знал объём среднего образования? Получается так: у нас дети больше обучаются на дому, нежели в школах. 

Министр образования признал, что перейти на 12-летнее образование не так уж просто. И говорить об этом ещё рано. Казахстанские школы только завершают переход на обновлённую программу. А новый 12-й класс может только усложнить процесс. Поэтому понадобится ещё минимум год на подготовку.

Асхат Аймагамбетов, министр образования РК:

– У нас 11-летнее образование де-факто и де-юре на сегодняшний день. Если мы сейчас будем вдруг вводить ещё 12-й класс, без предварительной подготовки, а 12-й класс подразумевает собой большую нагрузку на инфраструктуру школ, на подготовку педагогов, на выпуск новых учебников и т. д., то, конечно, мы столкнёмся с большими проблемами.

– Ориентиры по времени?

– Ориентир – 2021 год мы планируем и сейчас закладываем в проекте государственной программы.

Воспитатели в детских садах всё чаще привлекают к себе внимание. В основном своим агрессивным поведением. Одни срываются на детях и кричат, другие применяют силу и избивают. Депутаты посчитали, что только 60% специалистов в дошкольных центрах обладают профессиональным образованием. Остальные, увы, занимают не своё место.

Гульмира Исимбаева, заместитель председателя мажилиса парламента РК:

– Вызывает обеспокоенность то, что почти 40% работников, кто занимается воспитанием и обучением детей-дошкольников, не имеют соответствующего образования. Обеспечение дошкольных организаций квалифицированными специалистами должно стать одной из приоритетных задач системы образования.

Огромная разница в знаниях между сельскими и городскими школьниками тоже озадачила депутатов. Это очевидно даже по результатам ЕНТ. Выпускники из глубинки набирают меньше в среднем на 10 балов, чем их сверстники из областных центров. Об этой проблеме министр знает. И большую роль в этом вопросе играют кадры. Вот только строить карьеру в сельских школах уже мало кто хочет.

Асхат Аймагамбетов, министр образования РК:

– В некоторых школах учитель казахского языка ведёт химию, физику и английский язык. В малокомплектных школах общее количество часов – пять или шесть часов. Никто не идёт работать на такую ставку. Мы рассматриваем вопрос финансирования и вопрос заработной платы.

В пух и прах разнёс доклад министра образования и депутат Бекболат Тлеухан. По его мнению, в ведомстве, которое должно отвечать за качество получаемых знаний, царит полный бардак. И не всегда понятно, кто несёт ответственность за ошибки в учебниках. А также неясно мажилисмену и то, что за специалисты занимаются повышением квалификации казахстанских педагогов. Их профессиональные качества Бекболат Тлеухан тоже поставил под сомнение.

В итоге депутат заявил о готовности покинуть своё кресло и стать советником министра образования, если понадобится помощь. Это предложение Асхат Аймагамбетов услышал, но воспринял как формальность. К тому же один советник у министра есть. Аймагамбетов пообещал, что все эти вопросы в ближайшее время найдут своё решение.

Смотрите нас в YouTube! Читайте в Facebook, Instagram и Telegram!